活动计划

有关活动计划范文汇编八篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的活动计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主办部门：软件学院微爱社、志愿服务队

一、活动背景：

当你静坐在宽敞明亮的教室时，你是否曾注意到那张张期盼的脸庞；当你畅游于丰富多彩的课堂时，你是否看到那双双渴求知识的双眸；当你沉醉于师生互动的欢乐时，你是否感受到那颗颗向往交流的心。

让我们把目光投向那些常常静坐在角落里的孩子们，他们因为这样或那样的原因不愿意主动与人交流。让我们帮他们打开心窗，拥抱窗外的阳光。

二、活动主题：

“打开心窗，拥抱阳光”

三、活动对象：

桃花工业园中心学校30名学生

四、活动参与人员：

合工大软件学院微爱社社员10名

合工大青志联姚公庙志愿服务队队员10名

五、活动地点：

桃花工业园中心学校

六、活动时间：

12月26日（周三）下午14:00~16：00

七、人员安排：

1、总负责人:崔青云

2、主讲人：陈璐 白其林

3、物资保障组：吕敏王睿

4、纪律维持组：李婉吟 南储浩马永强程恋峰

5、应急机动组：胡虎 崔青云

八、活动前期准备：

1、活动主题的确定与策划书的编写。宣讲人结合策划编写教案及制作宣讲PPT。

2、组织人员到达目的地，确保活动参与人员的安全。

3、到达活动场地后，对会场进行简要布置。

4、游戏道具的奖品的购置，手工制作准备。

九、活动流程：

1、带领孩子们安全就坐，期间播放优美的音乐以调节现场气氛。

2、停止播放音乐。主持人宣布活动正式开始。

3、主持人介绍合工大青志联姚公庙和软件学院微爱社，并简单介绍此次活动主要内容。（2min）

4、以游戏“大风吹，小风吹”开场，活跃现场气氛。（20min）

(游戏规则见“附件1”)

5、进行一个心理测试(关于自信)，帮助他们提高自信心。(15min)

（心理测试题见“附件2”，主要由李婉吟对孩子们进行测试，并最终揭示测试意义，主持人从旁协助，其他队员维持纪律）

6、视频播放，结束后主持人可询问孩子观后感受，若无人举手回答，主持人总结播放该段视频意义，并由此对本次活动主题进行说明，教育他们要多与人交流合作。（8min）

7、手工制作：志愿者和孩子们一起进行手工制作，培养孩子们的动手能力。（25min）

(人员安排：志愿者和孩子总共分为10组，3个孩子和2个志愿者一组，主持人说明制作过程，志愿者主要从旁帮助孩子，尽量让孩子多动手)

8.进行游戏“捆绑过关”，锻炼孩子们团队协作能力。（15min）

（游戏规则见“附件3”，奖励制度：完成速度最快的一组每人获得图画笔一盒。）

9.和孩子们分享与人交流的故事及与人良好沟通的简单技巧并讲解在学习生活中如何与老师同学沟通交流。(5min)

10.主持人宣布活动结束并颁发奖品。(1min)

十、活动注意事项：

1、来回路途注意交通安全。

2、此次活动活动对象是三至六年级的学生，课堂纪律尤其重要，维持纪律的人员要掌控好现场秩序。

3、做游戏首要保证孩子们的安全，同时志愿者要和孩子们做好积极的沟通交流。

十一、预备方案：

1、游戏“桃花朵朵开”

2、游戏“心有灵犀”

十二、经费预算：

项目

数量/件

单价/元

小计/元

画笔

1

10

10

手工纸

10

2

20

小剪刀

10

2

20

海报纸

2

3

6

奖品

30

2

60

总计

/

/

116

十三、后期工作及反馈：

1、课堂活动结束后由两队志愿者护送孩子们有序、安全离场，不能拥挤。

2、在确保孩子们安全离场后，全体志愿者留下清理现场。

3、回校后当晚举行反馈交流会，成员内部交流，各抒己见，针对此次活动提出意见和建议。后期工作中，对不足之处加以改善。

4、微爱社宣传小组的姚公庙撰写活动广播稿，交与校广播台广播，增加志愿活动影响力。

5、活动结束后，姚公庙队和微爱社都要利用微博、人人主页等网络平台积极宣传。

6、微爱社办公室负责人整理活动相关资料，交与办公室存档。

7、微爱社办公室负责人将发票交与院团委，及时申请经费报销。

附件1:

“大风吹，小风吹”游戏规则：

1、游戏步骤：

第一步：全体围坐成圈，主持人没有位置，立于 中央。

第二步：主持人开始说： 大风吹！

大家问：吹什么？

主持人说：吹有穿鞋子的人。

PS : 小风 吹则吹相反的。

2、人员安排：

30个孩子分成两组，每组由5名志愿者带领孩子参与游戏。主持人说明游戏规则，并主持游戏全过程，其余8名志愿者负责维持游戏纪律以及应对突发事件，保证游戏有序进行。

3、奖励制度：

每个参与表演的孩子都能在活动最后领取精美笔记本一个。

附件3:

“捆绑过关”游戏规则：

1、道具：

绳子或其他可以绑的东西，准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（两张）；脚（两张）笔（一个）。

2、游戏步骤：

第一步：分组，每组六人，总共5组，每组安排3名志愿者从旁协助，

第二步：请每组每人抽签，每一组组员围成一个圈圈，面对对方。志愿者帮忙把每个人的手臂与相邻的人绑在一起。

第三步：绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，借着分工合作来完成任务。

第四步：主持人宣布计时开始。首先，抽到嘴巴的人必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能自己用手吹起汽球），然后两个抽到脚的人把气球放在地上用手按着使其固定，抽到 ……此处隐藏3156个字……、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

二、本学期教研活动工作重点

1.坚守理念：围绕“以美育人”、“立德树人”的'指导思想，充分发挥艺术教育在育人方面的独特功能和巨大作用，加强学校美育工作。进一步加强学校艺术课程建设与实施，努力践行“坚持音乐审美、突出学生主体、注重实践体验、追求教学实效”的基本教学理念，推进音乐课堂教学改革的深入实施，提高音乐课堂教学质量，促进学生音乐基本素养的形成和发展。

2.小学音乐的课堂新常规：根据市“新常规”下的课堂教学设计与运用，让教学理念转化为具体的教学行为，切实改变学生的学习方式和教师的教学方式。

3.试点攻坚：继续研究、探索“世界三大音乐教育理念”的本土化研究，在我校三位新体系导师的引领下，在一年级中继续实践，并及时反思调整。

4.器乐进课堂：针对我校的实际情况，开展一件学生方便学习的小器乐进课堂。

三、教研工作的内容和方法

1.打造合力：带领音乐组教师积极参与课堂教学变革研究，围绕学生、教材、教师、课程四要素，做真实的、可持续的研究。

2.骨干培养：骨干教师带动年轻教师的成长。

3.技术更新：探索以互联网+为平台的数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，通过网络、数字化音像、知识链接等现代教育技术手段让音乐课堂充满时代的朝气，引导学生更快捷、更多样、更有趣、更有意义的学习。

四、学科教学研究的课题

新体系理念下的小学音乐课堂律动教学的策略研究

一、活动主题：明天的阳光更温暖

二、活动背景：正值春即将暖，花即将开的时刻，每一个人心里的激动都抑制不住，在这个美丽的季节即将到来的时刻，在这个每一位志愿者都激情澎湃的时刻，10国贸四班组织了本次的志愿者活动。

三、活动的目的及意义：

1、培养每一位志愿者的志愿精神

2、通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步

3、培养大家“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神

4、同时提高班级的凝聚力，使更多的人加入到这个这个团体中来

5、改变我们周围的环境，让大家生活得更好。

四、活动时间：三月十九号

五、活动地点：新北区公园

六、活动的形式：新北区公园捡垃圾，打扫卫生。

七、活动流程：

1、早上八点半左右班级志愿者步行至新北区公园

2、九点钟左右的时候班级志愿者活动开始，由组织委员分配任务（包括公园地区的划分，人员的分配以及照片的采集等等）

3、男生主要捡垃圾，女生主要打扫卫生（包括道路上的和草丛里的）

4、最后的垃圾全部送到垃圾箱

5、十一点左右的时候结束，所有同学回校，回校后再自由活动。

八、活动历时：两个半小时左右

九、活动注意事项：

1、活动之前的准备工作要到位，班级所有志愿者都要通知到，都必须是志愿参加

2、活动中的道具要准备好（垃圾袋，扫帚，簸箕等等）

3、所有同学在过马路或红绿灯的时候要注意安全，遵守交通规则

4、最后的垃圾必须清理干净，自己不得产生垃圾

一、前言

为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。我校数学教研组根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的数学兴趣小组活动。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。

二、指导思想

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习数学的兴趣和能力，激化学生的学习热情，掌握一定的计算知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和数学能力。根据我校学生和教师现状特制定数学兴趣小组活动计划。

三、活动安排

1.活动时间：周三下午

2.活动地点：以教室为主（视具体活动项目灵活安排）

3.活动形式：课堂授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等

4.活动分组：学生自由选择感兴趣的活动小组

四、活动内容

结合生活的实际，体现数学来源于生活，应用于生活的思想，让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

五、活动措施

活动教学，重视学生的生活经验；密切数学与现实的联系，以学生的数学活动为主线呈现教学内容，创设生动有趣的情境。小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。每学期进行一次活动检测和活动总结，以便交流和提供借鉴。同时教研组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促各兴趣小组正常规范地开展活动。

六、活动要点

认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。

1.开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。

3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。

4.开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动力支撑。

七、活动目标

1.学生独立思考，学生自主探索，合作交流的精神有进一步提高。

2.让学生深刻体会到数学源于生活、生活需要数学。

3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

4.在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。

5.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。