田径教学计划
田径教学计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的田径教学计划 ，希望对大家有所帮助。
田径教学计划 1一、活动背景
为全面推进素质教育，增进学生体质，提升学生运动水平，激发本系同学的集体荣誉感。院团委决定举行“第三界田径运动会”，以此作为一个展示优秀支部风采和加强支部凝聚力的平台。
二、活动目的
通过参加田径运动会，能够加强各支部的自身建设，丰富各支部的课余生活，培养莘莘学子勇于拼搏、顽强奋斗的优良品质以及团结协作精神。
三、活动口号
赛出青春，展现自我。
四、负责单位
活动主办单位：xx
活动承办单位：院团委组织部
五、活动参与者
xx学院全体师生
六、准备工作
1、活动宣传
横幅宣传：邀请团委宣传部协助制作以“发展体育运动，增强学生体质”“赛出青春，展现自我”为主题的相关横幅。（宣传部负责）
2、活动场地
西安电子科技大学塑胶操场（提前申请场地，实践部负责）
3、活动时间（待定，时间长达两天）
4、嘉宾邀请
活动前一天邀请院长、院团委书记处领导参加本次活动，并确认能否到场。（组织部负责）
七、竞赛分组及项目
1、组别：男子组、女子组。
2、项目：
男子组（14项）：100m、200m、400m、800m、110m跨栏、1500m、3000m、5000m、4×100m、4×200m、跳高、急行跳远、三级跳远、铅球（7.26kg）
女子组（13项）：100m、200m、400m、800m、100m跨栏、1500m、3000m、4×100m、4×200m、跳高、急行跳远、二级蛙跳、铅球（4kg）
3、报名方式及要求
（1）、院团委办公室打印表格，直接交给各班体育委员，运动员一经报名不得更改。（办公室负责）
（2）、每人限报两项。（除接力外）
（3）、比赛使用国家体委审定的《田径竞赛规则》。
八、活动流程
1、运动会开幕式，欢迎嘉宾、运动员入场。（开场音乐组织部负责）
2、结束后，运动员到比赛场地比赛，正式开始比赛。
3、闭幕式。
九、奖项设置
1、各竞赛项目按
2、1计分，取前三名予以奖励，不足录取名次的项目递减一名录取，获取名次者予以奖励。
3、破纪录计分，单项破纪录加7分。
十、经费预算
宣传横幅.90元，条×10共计900元
打印费10元
饮用水和救护用品共计400元
总计1310元
十一、附件
1、xxx学院田径运动会组委会名单。
2、xxx学院田径运动会工作安排表。
3、xxx学院工作人员及运动员名单。
十二、赛后整理工作
1、摄影组在运动会结束后尽快将活动资料整理完毕，上交院办公室。
2、资料组将此次运动会工作总结以及所有相关资料整理好于运动会结束后上交系组织部。
3、校运动会结束后请各小组将此次剩下的物资上交系办公室并整理好。
十三、注意事项
1、要求各部门密切配合。到场要求：不迟到，不早退。
2、各部门负责人要以身作则，积极工作，带动场面气氛。
3、各部门负责人要在每天运动会之前和之后做好有关运动会的各项事宜。
田径教学计划 2一、计划目标
1、全面发展队员身体素质，掌握正确的运动技术，能合理的应用技术技能，在比赛中取得好的运动成绩。
2、重新调整队伍，招收新队员，做好选材工作，加强队伍的训练管理及思想品德教育。
3、普及田径运动，培养队员顽强拼搏、吃苦耐劳的奥林匹克精神。
二、队员名单
男子： 女子：
三、训练计划
1、训练目标：
（1）、发展体能，增强身体素质，提高运动成绩；
（2）、通过训练提高队员基本运动技术、技能，锻炼过硬的心理素质。
2、训练重点：
重点抓住短跑、中长跑、投掷项目的技术训练，身体素质训练。
3、训练时间：
3月至7月，16:10至18:00
4、具体训练计划：
（一）、调整阶段（春季）
主要任务是调整队伍，挑好有潜力的苗子，主要以身体素质练习为主，提高运动员的力量、柔韧性、弹跳等等素质。训练强度不要过大，但运动量要大。加强对队伍的日常训练的管理。
要求：1、队员准时出席训练，训练要认真刻苦：
2、队员之间要互相帮助，之间要有竞争的意识，培养学生为学校争荣誉的思想品质。
调整阶段 : 周一： 身体素质训练；周二：长距离跑；周三：力量训练（轻量）；周四：柔韧性训练；周五：速度训练。
（二）、强化训练阶段
作为专项的准备阶段，以一般性身体训练为基础，提高专项性身体素质。以速度、力量、技术为中心，增加技术训练。运动负荷由量的变化，转化为质的变化。定期检测队员的运动成绩，从而提高运动能力。
要求：1、队员掌握从事项目的运动技术和技能；
2、队员运动后要进行积极的放松练习，增强营养的补充；
3、防止运动伤害的发生，提高自我保护意识。
强化阶段：
周一：短距离跑间歇跑；周二：速度力量训练；周三：耐力训练；周四：专项训练；周五：力量训练。
（三）比赛期(保持、调整阶段)
调整出良好的竞技状态，并通过训练，使之保持下去。在这一时期要想实现预期成果的条件，是逐渐增大训强度、训练内容的多样性及合适的比赛次数。这一时期的主要目的是在重要的比赛中取得好成绩。加强竞赛心理训练，就是在任何情况下都能稳地发挥竞技能力，因此要提高比赛的发挥能力。要消除不稳定因素，缓解疲劳状态，具有强烈的自信和求胜欲望，无论遇到什么困难都不气馁。
田径教学计划 3一、指导思想：
1.新的课程标准明确指出
①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
②激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
③重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
④充分关注学生的个 ……此处隐藏3495个字……至7月，16:10至18:00
4、具体训练计划：
（一）、调整阶段（春季）
主要任务是调整队伍，挑好有潜力的苗子，主要以身体素质练习为主，提高运动员的力量、柔韧性、弹跳等等素质。训练强度不要过大，但运动量要大。加强对队伍的日常训练的管理。
要求：1、队员准时出席训练，训练要认真刻苦：
2、队员之间要互相帮助，之间要有竞争的意识，培养学生为学校争荣誉的思想品质。
调整阶段 : 周一： 身体素质训练；周二：长距离跑；周三：力量训练（轻量）；周四：柔韧性训练；周五：速度训练。
（二）、强化训练阶段
作为专项的准备阶段，以一般性身体训练为基础，提高专项性身体素质。以速度、力量、技术为中心，增加技术训练。运动负荷由量的变化，转化为质的变化。定期检测队员的运动成绩，从而提高运动能力。
要求：1、队员掌握从事项目的运动技术和技能；
2、队员运动后要进行积极的放松练习，增强营养的补充；
3、防止运动伤害的发生，提高自我保护意识。
强化阶段：
周一：短距离跑间歇跑；周二：速度力量训练；周三：耐力训练；周四：专项训练；周五：力量训练。
（三）比赛期(保持、调整阶段)
调整出良好的竞技状态，并通过训练，使之保持下去。在这一时期要想实现预期成果的条件，是逐渐增大训强度、训练内容的多样性及合适的比赛次数。这一时期的主要目的是在重要的比赛中取得好成绩。加强竞赛心理训练，就是在任何情况下都能稳地发挥竞技能力，因此要提高比赛的发挥能力。要消除不稳定因素，缓解疲劳状态，具有强烈的自信和求胜欲望，无论遇到什么困难都不气馁。
田径教学计划 8一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生体育核心素养，发展学生立德树人、健康成长为宗旨，以学生自主、合作学习的意识为主要培养目的，结合学生心理、生理和认知规律等特点，采用循序渐进的方式，结合游戏教学，达到充分培养学生积极参与体育活动、激发合作的学习热情，发展学生运动能力，为其成为有修养的人打下基础。
二、教材分析：
耐久跑是小学阶段最难的教材之一，也是田径教学中的一个基本要点，耐久跑练习可以很好的锻炼学生意志品质，提高学生心肺和肌肉耐力，对学生的心血管健康也有非常好的作用和价值。本单元预设4课时，本课为单元第2次课，主要让学生建立耐久跑正确动作概念的同时，运用正确的呼吸方法配合跑动，这对未来学生能用耐久跑作为健身项目奠定基础。
三、学情分析：
学生生理、心理特点：三年级的学生属于人体发育的童年时期，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意力不太稳定，情感容易外露，集体活动意识有所增强，懂得集体活动的一些规则、规范，学生自我评价意识开始形成。
技术技能基础：在1-2年级，学生对田径类游戏有了基本的认识，基本尝试过各种的跑动，对身体的本位动作有了基本的感觉。但动作基础多是模仿性的，对技术要领还未形成较正确的理解，但已有了安全的基本认识。
四、教学目标及重难点：
让学生了解完整的动作概念；在集中、分组等练习中，学生在合作的氛围里，教师的引导下，进行各种形式的跑动和呼吸节奏配合的练习，使学生能够达到轻快的跑动和正确的呼吸节奏相结合的目标；发展学生肌肉和心肺耐力和身体协调性；通过练习中创设的情境培养学生团结合作，拼搏进取的优良品质，促进学生健康的行为和良好体育品德的形成。
五、教法与学法：
依据教材的特点，结合学生身心的发展特征，针对人的认知和技能形成规律，采用引导式，游戏式等教学策略，帮助学生掌握相关知识与技能。教法主要采用讲解示范法、游戏法、循序渐进法、信息辅助等，让每个学生能较快知道要做什么，怎么做这些。学法主要采用合作学习法、自主练习法等，让学生发挥团队精神，共同合作学习掌握基本动作。
六、教学程序及设计意图：
（一）开始部分
体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容、队列练习。
设计意图：使学生懂得如何规范上课，集中学生的注意力，使学生实践体验队列练习，培养学生听口令做动作的意识。
（二）准备部分：热身操（音乐下）与针对性活动
设计意图：为了营造快乐活跃的课堂气氛，让学生在愉快的心情下进行学习，我选用了学生们喜爱的“青春修炼手册”的音乐，自编了一套热身操进行热身活动，活动学生主要肌肉、关节和韧带，预防学生的运动损伤。既提高了学生的音乐节奏感和运动兴趣，树立了审美观念，同时也为学生心情愉快地进入下面的教学内容做了准备。
（三）主体部分
1．“跑数字”游戏
设计意图：诱导学生回忆自己过去曾经拥有的技能，让教师知道学生基本的技能情况，从而有针对性的进行后面的教学，提高学生的团队意识和安全意识。
2．结合微课（家庭作业）原地进行正确动作练习，并配合正确呼吸的学习。
设计意图：让学生知道正确动作和呼吸方法，通过各种手段，强化学生对正确动作的记忆，预防学生后面出现错误，提高学生学习的兴趣，引导学生合作意识的建立。
3.慢速环形跑与相对快速蛇形跑
设计意图：学以致用，理解认知，多练体会，提高体能。
4.游戏：滚雪球
设计意图：让学生知道自己的体能状况，并能在合作中完成任务。培养学生的大局观和合作意识。
5.分层练习，挑战自我
设计意图：让学生找到自己活动的合适空间，确保每一个学生的体能都能得到相应的发展。
6.游戏：俄罗斯方块
设计意图：进行适度的调整，培养学生深度合作和规则意识以及集体荣誉感。
（四）结束部分
在音乐伴奏下，师生一起进行放松；而后总结本课。
设计意图：让学生在欢快的氛围中身心得到愉悦化的放松，促进学生提高对体育的兴趣。
七、运动负荷及教学效果预计：
安静心率约为80次，分钟，最高心率为140-145次，分钟，平均心率约115-120次，分钟，练习密度为50%-60%；预计85%以上的学生，能掌握正确的动作与合理呼吸节奏的配合。
八、场地器材：
场地：体育馆；器材：音响设备一套、标志桶16个。
九、安全设计：
课前场地安全预设、器材检查；课上教师语言提醒（加强对学生进行安全教育）；教学环节设计（带领学生充分做好热身活动等）。
十、本课特点：
（一）本课最大的特点就是紧紧围绕学生体育核心素养的培养这条主线，发展技能、体能、行为与品德。
（二）在小场地上进行耐久跑学习，在解决了学生的心理枯燥感的同时，也解决了学校没有大场地进行耐久跑学习的问题。
（三）全课始终在合作的氛围下进行，深度影响着学生健康行为的形成。
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