小学优秀教师事迹材料

时间:2024-10-02 22:41:17
小学优秀教师事迹材料

小学优秀教师事迹材料

在平日的学习、工作和生活里,大家都有写事迹材料的经历,对事迹材料很是熟悉吧,事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。什么样的事迹材料才是规范的呢?下面是小编为大家整理的小学优秀教师事迹材料,希望对大家有所帮助。

小学优秀教师事迹材料1

“以事业为重,用心灵育人,小学优秀教师事迹材料。”是市**小学教师赵从事教育教学工作的真实写照。

十一年前,踏着自己恩师走过的路,年仅十八岁的赵娟圆了儿时的梦想,怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起,她就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

要想培育出合格的人才,首先要成为一名合格的老师

当赵娟踏入熟悉的教室,看到一个个天真可爱的孩子时,心情无比激动,她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻,许多家长对她不信任,有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去,这使她感觉到极大的压力,几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下,她把压力变成了动力,暗下决心,一定要干出成绩,一定要用自己的行动证明,她是一名称职的人民教师。从此,她一面向老教师请教管理班级的经验,一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质,她广泛阅读教育教学理论书籍,锲而不舍地向有经验的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人,两个月下来,她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。

为了适应新世纪教育工作的需要,赵娟把学习做为自己的使命,勤学不辍,努力提高自身的素质。为了练好普通话,她一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中,她发现自己在念“j”“q”“x”时舌头总是前置。为了纠正自己的读音,她一有空闲就练这几个拼音,一段时间下来,舌头红肿了,但历经苦寒终得梅花扑鼻香,学生纷纷反应,听赵老师读课文真是一种享受,令她欣慰的是,学生的普通话水平也迅速提高了,事迹材料《小学优秀教师事迹材料》。

为了提高自己的教育教学水平,赵娟认真学习优秀教师成功的教学经验,积极参加各种教学竞赛,不断积累经验。在课堂教学中,她能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成一套扎实有效的教学方法。XX年11月赵娟参加了黑山市十大名师评选大赛,大赛历时一年多,她在激烈的竞争中脱颖而出,以绝对优势名列前茅,被黑山市教育局授予十大名师称号。熟练的教学基本功和丰富的教学经验,使她驾驭课堂的能力越来越强。她执教的语文课《少年闰土》获黑山市教学竞赛一等奖,《张石匠拜师》获省教学竞赛三等奖。在教学实践中,她积极投身于教育科研,承担了省级重点科研项目,所撰写的多篇论文在国家、省市获奖。

她相信:用爱的和弦,会奏出美的乐章

作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。赵娟认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”

文晶是赵娟班里的学生,父母离异后,跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱,文晶行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,赵娟没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨,她在教室里见到文晶,却见他只穿了一件薄薄的衬衣,小脸冻得煞白,不停地哆嗦,赵娟感到一阵揪心的痛。她急忙脱下自己的绒衣给文晶穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。”了解到因为爸爸昨晚没回家,他没能进去家门,在邻居家借宿一夜时,赵娟又领他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱,使得这个孩子控制不住自己的情感,泪水夺眶而出。

小学优秀教师事迹材料2

“林中有两条小路都望不到头,我来到岔路口,伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途,我选择了这一条,无悔无忧。”短短的两句歌词,代表了我对教师职业的无限热爱。

弹指一挥间,十几年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖上,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。从教的生活是清苦的,更是快乐的。当我走上讲台的时候,当我检查教室的时候,当我进行家访的时候,我奉献着,我是快乐的;当我看到学生笑脸的时候,当我收到学生来信的时候,当学生来看我的时候,我收获着,我是幸福的。我用我的智慧,我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。过去的十多年,是我激情燃烧的岁月,是我人生中最灿烂的一段时光,我不敢自诩是春蚕,是蜡烛,是人类灵魂的工程师,但我可以这样自豪的说:“我无愧我的学生,我无悔我的选择。”

爱学生是教师的天职,没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间,嵌在我的一颦一笑中,让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的孩子,不失时机地为贫困的学生送一句安慰,为自卑的孩子送一份自信,为偏激的学生送一份冷静,让学生时刻生活在温暖中。

记得以前的一个孩子洋洋,他父母是做生意的,平常妈妈溺爱,爸爸严管,形成了极度的反差,他爱惹是生非,同学们不愿接近他,他有被人遗弃的感觉,丧失了学习的兴趣和自尊心,作业做了可是质量不高,上课不是和后面的同学说话,就是手里玩东西,这样不仅影响到了他自己,而且还影响到了别的同学。为了改变他的这种状况,我一次次找他,苦口婆心地把道理说一番,然后叫他好好想一想,日子久了,他就采取了一问三不知的态度,要么就是嘴里咕咕囔囔的可又听不到他说什么。学习成绩也越来越差。因此我就改变教育方法,在生活上,思想上,学习上关心爱护他,以消除他的自卑心理。这位同学非常爱劳动,每次做完值日后我都表扬他,如此反复,后来他也很少惹是生非了,上语文课时,我有意识地叫他朗读课文,每节下课我都让和我去办公室读读书、背背课文,他从开始的被动变成了后来的主动,学习成绩也提高了,在期末综合测试中进步很大,我马上给予了他表扬和奖励,看到他脸上洋溢着快乐的笑容,我陶醉了,也感动了。因此作为教师的我们,应该以满腔热情、真诚和爱心让每个学生不断进步。教育是一项细致而复杂的工作,老师除了有威严之外,还需要有足够的耐心和智慧,抓住学生的特点,摸清学生的情况,然后对症下药,才能取得良好的教育效果。

从中我深刻的体会到了孩子在成长过程中不免会走一些弯路,如果用恨铁不成钢的苛刻去矫正不能收到立竿见影的效果。那么,我们用爱的力量,用我们心灵的灯光为我们的孩子们引路。给孩子一份信任,就搭起了一座沟通的桥梁;给孩子一份鼓励,为他的每一次进步喝彩,期待他下一次可以做得更好,那就为孩子点亮了一盏心灯;给犯了错误的孩子一些宽容,有了我们的宽容,孩子才能在一次次跌倒后又一次次站起。同时 ……此处隐藏12836个字……经常看见庄老师与老教师探讨的身影,她从不放过一丝一毫的学习机会,积极参加校内外的教研活动,把握一切学习机会,将优秀的教学方法用于教学实践中。

每一次课堂都是现场直播,因此她总是全神贯注、总是全力以赴,力求每一次课堂都能给学生带来收获、带来成长。在xx小学这片教育热土上,她坚持用真爱唤醒同学们的心灵;用真心点燃同学们学习的热情;用真情助飞同学们的梦想,以德育人、以德树人。

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,庄老师努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。她深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!细微末节的小事情庄老师从不放松,天冷提醒孩子多穿衣,天热提醒孩子多喝水,剧烈运动后先休息,整洁的地面、整齐的桌椅……课间庄老师不是回到办公室,而是留在教室里,和同学们聊天,帮他们解答一些习题问题。教育的复杂的,但也是快乐的。

教育展望

作为千千万万教育工作者的一员,踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。xxx老师定不忘初心,砥砺前行,一路向前,用最初的心,做永远的事!

小学优秀教师事迹材料12

孙令穷,20xx年从教,已在教育这片净土上辛勤耕耘了8年。8年来,他本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神。把爱的阳光洒向他的事业,洒向他的学生,他虽没有惊天动地的壮举,他却用平心而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

他爱岗敬业,无私奉献。一年来,他一直在第一线承担着较重的教学任务。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟。总有忙不完的事,白天没有批阅完的作业,放晚学时就带回家批阅。他一次又一次出色的完成了教学任务。

他爱驻于心,尊重学生。育人立德在先,他在班主任工作中,一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济。他总是利用一些生活中的点滴契机开导,激励和警醒学生,班主任工作相当出色,深受领导和同事的好评。20xx年8月被县局评为优秀班主任,xxxx年3月被县局评为优秀青年教师,xxxx年12月被县局评为优秀工作者。

他用蜡烛的风格,孺子牛的精神,把真诚的爱奉献给他的事业他的学生,努力把教育教学工作做得更好。

小学优秀教师事迹材料13

1991年任教以来,谌军师同志工作、学习、生活中始终严格要求自己,一心一意扑在教育教学工作上,以自己的实际行动证明当代人类灵魂的工程师——教师这一职业的光荣与神圣。

参加工作以来,他始终坚持担任一线班主任。班主任工作中以为学生创设优良学习环境、生活环境为中心,想学生之所想,急学生之所急,全力解决学生遇到的各类难题。学生思想上陷入困境,他耐心引导;学生心理上有了问题,他悉心劝解;每带一个班级,他不仅能很快赢得学生的尊重和信任,而且能和他们建立和谐的师生关系。用科学、民主的班级管理方式方法,创造了一个个优秀的班集体:他所带的高xxxx届高三(15)班被阜宁县教育局表彰为先进班集体。

教学中时刻不忘学生的管理,他每天晚上深入学生宿舍和他们谈心,了解他们生活所需,并及时帮助解决。指导他们如何搞好宿舍工作,多少年如一日坚持在学生休息后才离开宿舍。赢得了师生的一直好评。他所管理的班级宿舍始终是文明宿舍。

刘佐同志,多年来一直担任高三班主任,在认真搞好课堂教学的同时,又特别注重以自己的真诚和爱心架起与学生沟通的桥梁,以自己高尚的师德去影响和教育学生健康成长。从教15年来,他任劳任怨,恪尽职守,甘于奉献,模范履行教师职责,热爱学生。学生戴某因家中经济十分困难,他得知后不仅想方设法申请困难补助金,还每月资助该同学200元完成学业。凡是要求学生做到的,自己首先做到;凡是不让学生做的事,他自己先带头遵守。在班级管理中,他把自己当成是班级的一员,以实际行动影响学生:在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室,他拿起拖把,和同学们一起拖地;校园除杂,他身先士卒,拣脏物。教师这个职业平凡朴实,简单无华,工作辛苦;然而就是在这个平凡的岗位上,刘老师15年如一日,兢兢业业,甘为人梯,实现着他人生的价值与理想。

小学优秀教师事迹材料14

我热爱教师这个职业,自从事教育工作以来,在工作中,切实履 行教书育人的职责,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,被评为县级骨干教师。

营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀。我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写日记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,在日记中,我得到学生的信任,了解学生的内心世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润 物无声”,使他们健康成长。

经过不断的努力,我在教学中也取得了一些成绩:连续两年被评为先进教学工作者;20xx年4月,习作优质课评比中获一等奖,20xx年6月,所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖,20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖,20xx年12月,撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖,20xx年1月,优质课评比中《赏花》获三等奖,20xx年5月,县阅读指导优质课评比获三等奖。

在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的人生。

小学优秀教师事迹材料15

丁xx是一名小学数学教师,身边有一群活泼又聪明、调皮又伶俐的孩子。他们的善良可爱,他们任性和随意。但丁老师最欣赏的是这些孩子的“天分”,对他们的未来有着许多的想象~华丽而浪漫。

或许他们之中有能够成为菲尔普斯那样的游泳健将,还会有人成为杨丽萍那样的舞蹈家,有可能出现具备肖邦气质的“钢琴诗人”,还有自信心很强且喜欢潜心学习的“小学霸”,也许他们会成为一个科学研究者﹍﹍

丁老师认为,赏识是热爱生命,善待生命,是孩子生命成长的阳光、空气和水。赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒,看到自己的力量,挖掘自己的潜能,让潜能像初生红日一样喷发而出。

每个孩子都是等待绽放的花蕾,每个孩子又都是等待接受生活中风雨洗礼的树苗。这些花蕾、树苗,承载着多少人的梦想和期待。虽然孩子们自己还不太懂得,然而做为一个园丁,丁老师在工作中就是精心耕耘,细心呵护,,耐心引导,静心等待,严慈相济……终有一天,这些曾经娇生惯养的幼苗,会成长为雍容华贵的牡丹,伟岸高大的白杨。这是一件多么有意义的事情啊!

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